“用理论之光照亮北疆大地，以青春之声传递党的声音。”内蒙古师范大学马克思主义学院研究生党支部于2021年4月组建理论宣讲团，该团扎根基层，凭借专业素养与满腔热忱，深入学校、社区、乡村常态化开展理论宣讲，全力构建社会“大思政”育人体系。4年来，宣讲团成员始终坚守对党忠诚的政治立场和为人民服务的理想信念，创新宣讲模式，突破传统限制，让党的创新理论在基层开花结果，让党的声音传至北疆各地。
一、拓展多类阵地
深耕社区，三类故事传情。宣讲团深入社区，巧妙利用社区内的各类空间打造特色宣讲场景。在“红色记忆厅”，宣讲员们结合国家发展历程中的重大事件，从革命战争年代的热血奋战到社会主义建设时期的艰苦创业，让社区居民们深刻感知国家一路走来的艰辛与不易。在“街巷有故事”，宣讲员聚焦地方特色文化，挖掘当地街巷背后的历史典故、民俗风情，生动呈现本土文化，增强社区居民对家乡文化的认同感与自豪感。而在“邻里议事厅”，宣讲员们结合民生政策，围绕居民关心的养老、医疗、教育等问题进行解读，把党的惠民政策送到百姓心坎里，让社区居民切实感受到政策的“温度”。
实干下乡，多方服务筑梦。宣讲团积极投身“三下乡”活动，让党的创新理论在乡村落地生根。开展送法下乡活动，通过案例分析、法律知识问答等形式，增强村民的法律意识。针对农村电信诈骗频发的现状，进行反诈科普宣传。此外，宣讲团还发挥专业优势，开展惠农助农服务，利用电商平台为当地农产品直播带货，助力增加农民收入。一系列的活动使宣讲团构建起了一条从理论传播到实践帮扶的育人链，既服务了乡村发展，也锻炼了自身能力，促进校地之间紧密合作。
融入校园，一体思政育人。在教育改革浪潮中，宣讲团携手内蒙古师范大学附属中学等多所学校，依据不同学段学生特点开展宣讲，涵盖核心价值观启蒙、理论解读等内容，构建大中小学思政教育一体化体系，打破校际壁垒，助力培育社会主义建设者。宣讲团成员作为高校学生代表，积极参与学术研究与宣讲实践，提升理论素养和宣讲能力，还通过学术论坛、“研带本”分享会，带动更多同学投身理论传播。马克思主义学院依托兴边富民调查、思政一体化共同体等项目，为宣讲团提供学术资源与实践机会。
二、创新多元模式
“网格+宣讲”，覆盖基层。在呼和浩特市的多个社区，宣讲员们结合网格内居民的年龄结构、知识水平和实际需求，用通俗易懂的语言讲述党史故事、解读惠民政策。在老旧小区的网格里，针对老年居民，宣讲员们用方言围绕养老、医疗等政策展开细致讲解；在新建小区的网格中，面对年轻居民，则运用新媒体手段，通过播放短视频、分享图文资料等方式，宣讲党的创新理论成果。
“互动+宣讲”，多元立体。宣讲团突破单项灌输式传统宣讲模式，创新打造多维立体宣讲矩阵。在固阳县田间地头，围坐村民中间，将党的政策方针、农业实用技术知识与乡村生活实际紧密结合，在唠家常中传递党的声音；在内蒙古博物院，通过探访珍贵文物，串联起民族团结进步史，制作系列短视频，涵盖党史故事、科普知识、政策解读等，以精炼有趣的内容吸引网民点击观看，打破时间与空间限制，让宣讲随时随地触达大众。
“点单+宣讲”，精准服务。宣讲团建立“群众点单——团队接单——效果评单”闭环机制。通过走访、问卷调查、线上留言收集需求，依群众点单策划内容，安排专业宣讲员进行针对性宣讲。结束后收集反馈评估效果，优化后续工作。这种精准模式让宣讲更贴合需求，2024年完成“点单式”宣讲126场，群众满意度达98.7%，实现“群众需要什么，我们就讲什么”。
三、完善多重机制
构建“研学讲行评”一体化格局。在“研”方面，鼓励成员深入研究党的理论，结合内蒙古地区实际，挖掘具有地方特色的理论素材，为宣讲提供坚实的理论支撑；“学”则是通过定期组织培训、学术交流等活动，提升成员的理论素养和宣讲能力；在“讲”的环节，注重创新宣讲方式方法，提高宣讲质量；“行”强调将理论宣讲与社会实践相结合，让成员在实践中检验理论、提升能力；最后通过科学合理的评价体系，对宣讲活动的效果、成员的表现等进行全面评估，为后续工作改进提供依据，形成一个完整的闭环，不断推动理论宣讲工作向更高水平发展
整合资源发挥马院独特优势。内蒙古师范大学马克思主义学院充分整合学科资源，依托马克思主义理论学科优势，建立了理论研究项目平台，鼓励宣讲团成员积极参与课题研究，将研究成果转化为宣讲内容。同时，邀请校内外专家学者对宣讲团成员进行培训，从理论深度、宣讲技巧等方面给予专业指导。此外，学院还与地方政府、企业、社区等建立广泛的合作关系，为宣讲团提供丰富的实践基地和宣讲素材，进一步丰富宣讲内容，提高宣讲的针对性和实效性。
搭建校地长效合作稳固桥梁。宣讲团与地方政府、社区、学校等建立了长效合作机制，通过挂牌教育实践基地，加强与基层单位的联系与沟通。在社区，定期开展各类文化活动、志愿服务活动，不仅传播了理论知识，还丰富了居民的精神文化生活。在学校，与中小学开展结对帮扶，开展思政课教学指导、课外实践活动等，助力中小学思政教育发展。在乡村，持续开展乡村振兴帮扶活动，为乡村发展出谋划策。这种校地长效合作机制，实现了校地之间资源共享、优势互补、共同发展，为宣讲团的长期稳定发展提供了有力保障。
（王丹系内蒙古师范大学马克思主义学院党委书记；张大权系内蒙古师范大学马克思主义学院团总支书记）
